FORMACIÓN ASINCRÓNICA
Módulo 1: teoría
Bases neurobiológicas
Modelos cognitivos de la lectura (Actualización)
Predictores- Contexto actual
Comorbilidad con TDAH-FIL-Discalculia-TDL
Evaluación en niños: ¿qué técnicas tener en cuenta?
Confirmación diagnóstica
Tratamiento psicopedagógico: herramientas generales para el abordaje: decodificación, velocidad lectora, prosodia y comprensión
Intervención educativa: lineamientos generales para docentes
Módulo 2: práctica
Casos clínicos en proceso de evaluación y lineamientos del tratamiento
-Caso de perfil diagnóstico de dislexia
-Caso de niño con desafíos en la lectura
-Opcional: Presentación de un caso o dos por parte del alumnado.
-Planificación de los tratamientos según cada caso clínico presentado
-Alta de tratamiento psicopedagógico
